Постинг
11.08 08:58 -
“Детският Алцхаймер” - началото на всички беди
“Детският Алцхаймер” - началото на всички беди
Живеем в парадоксално време. Когато възрастен човек започне да не може да разпознава часовника, да се ориентира в пространството, да планира последователност от действия или да изпълни позната битова задача, ние автоматично мислим за наличието на когнитивен проблем. Рисуването на часовник например е част от някои скринингови когнитивни тестове, защото една толкова проста задача всъщност включва зрително-пространствена организация, разбиране на символи, планиране и изпълнение. Но какво се случва със съвременното дете? То може да отключва телефон преди да може да завърже обувките си. (Някои младежи не умеят това и в тинейджърска възраст.) Може да превърта десетки видеа, но да не познава часовник със стрелки. Може да управлява сложен интерфейс, но да не може да си приготви елементарна храна. Може да получава готова информация за всичко, но да няма навика да я търси, проверява, подрежда и осмисля. Това не е „детски Алцхаймер“, но метафората е неприятно точна в едно отношение: отдавна масово започнахме да премахваме от детството именно онези малки ежедневни трудности, чрез които мозъкът упражнява функции, които по-късно очакваме да бъдат развити. “Загрижени” мами, баби и нехаещи татковци спестяват онази тежест, която са преживявали в своето минало.
Мозъкът не се развива от самото наличие на възможности. Развива се от тяхното използване.
Връзването на обувки не е просто връзване на обувки. То изисква координация, последователност, внимание, моторно планиране и корекция на грешката. Познаването на часовника не е просто запомняне на цифрите. То изисква разбиране на пространствена схема, отношение между части и цяло, абстрактно представяне на времето. Самостоятелното обличане, подреждането на стаята, приготвянето на храна, носенето на отговорност за някаква задача — всички тези дребни неща са своеобразни упражнения за изпълнителните функции. А именно изпълнителните функции са сред системите, които продължават да съзряват през юношеството. Префронталната кора, свързана с планирането, приоритизирането, контрола на импулсите и вземането на решения, е една от последните области на мозъка, които достигат пълна функционална зрялост. И тогава възниква неудобният въпрос: Какво тренираме в мозъка на неангажиран със задачи младеж?
Детството днес е станало удивително удобно. Възрастният завързва обувките. Възрастният приготвя храната. Възрастният подрежда. Възрастният носи раницата. Възрастният напомня. Възрастният решава. Телефонът показва. Калкулаторът смята. Навигацията мисли. Търсачката помни. Десетки мозъчни възли остават недоразвити, а всеки един от тях е отговорен за множество разнообразни функции. Хипокампът расте, когато се стараем да се ориентираме (не слушайки указанията на телефона) и се смалява, при употребата на GPS. Само че той отговаря и за разпознаването на емоциите и съпричастността към другите. Ето пряка връзка - GPS - темерут, хулиган, социопат.
Освен това се чудим защо някои деца трудно понасят скуката, чакането, отказа, необходимостта да довършат нещо или простото „не“. Наскоро бях свидетел на случай, в който майка приготвя багажа на 20 годишната си дъщеря, събужда я и ѝ дава напътствия, които в мое време получаваха 7-8 годишните преди първия си лагер. Младата дама не харесала пътуването, защото било еднообразно - всеки ден гора, поляни, потоци, без разнообразието на дискотека, езда, заведение с други младежи. Изпълнителните функции не се появяват магически с навършването на 18 години. Те се упражняват през всички предходни години. А развитието им се влияе и от опита. Изследванията върху юношеския мозък показват продължаващо преструктуриране и усъвършенстване на префронталните мрежи, които участват в контрола на поведението, работната памет и планирането. Затова „обучителният натиск“ не бива да се разбира като тормоз над детето. Той дава възможност за самостоятелност, сблъсък с грешка и последствията от нея, поправка, помощ и т.н. Все по-често виждаме деца, които се отнасят жестоко към други деца, възрастни или животни. Не бих твърдял, че това е просто резултат от липсата на „обучителен натиск“ — подобно поведение има множество причини: темперамент, семейна среда, модели на поведение, насилие, социална среда и индивидуални особености. Но липсата на системно упражняване на съпричастност, самоконтрол и отговорност със сигурност не е без значение и води до случаи като този от Пловдив - напомням това е само едно от многото проявления на родителската абдикация. Не трябва да си гений, за да установиш че като премахнем всяко неудобство, не ускоряваме развитието, а правим точно обратното. А що се отнася до метафората в заглавието - вероятно тепърва науката ще установи, че господстващият родителски модел ще доведеслед себе си огромна палитра от здравни проблеми, включително и споменатия Алцхаймер.
Валентин Грандев
Следващ постинг
Предишен постинг
1.
no1name -
https://www.marica.bg/samo-v-marica/intervyuta/psihiatarat-d-r-cveteslava-galabova-i-zatvorat-nqma-da-prevazpita-uchenicite-sadisti-ot-plovdiv
11.08 08:59
11.08 08:59
Психиатърът д-р Цветеслава Гълъбова: И затворът няма да превъзпита учениците садисти от Пловдив
цитирайBG
Ничия земя - ПОПРАВИТЕЛЕН ДОМ - част 1
цитирайНичия земя - ПОПРАВИТЕЛЕН ДОМ - част 1
BG
Ничия земя - МАЛОЛЕТНИ ПРЕСТЪПНИЦИ - част 2
цитирайНичия земя - МАЛОЛЕТНИ ПРЕСТЪПНИЦИ - част 2
BG
Ничия земя - НЕродени убийци част 2
На 20 километра от Монтана, в Бойчиновци, се намира единствения в България затвор за непълнолетни. Затвор за деца. Поправителен дом за съдби. Тук се попада накрая, когато всички са вдигнали ръце. Може и да не вярвате, но децата могат да крадат, да убиват, насилват и измъчват жертвите си.
В Бойчиновци се попада накрая - след края на детството и преди началото на младостта.
цитирайНичия земя - НЕродени убийци част 2
На 20 километра от Монтана, в Бойчиновци, се намира единствения в България затвор за непълнолетни. Затвор за деца. Поправителен дом за съдби. Тук се попада накрая, когато всички са вдигнали ръце. Може и да не вярвате, но децата могат да крадат, да убиват, насилват и измъчват жертвите си.
В Бойчиновци се попада накрая - след края на детството и преди началото на младостта.
ДО 12 ГОДИНИ В ПОПРАВИТЕЛЕН ДОМ: КАКВО ПРЕДВИЖДА ЗАКОНЪТ ЗА НЕПЪЛНОЛЕТНИТЕ ПРИ НАЙ-ТЕЖКИТЕ ПРЕСТЪПЛЕНИЯ
Ако непълнолетните обвиняеми по случая със смъртта на Георги Кузов в Пловдив бъдат признати за виновни и получат ефективни присъди лишаване от свобода, те няма да бъдат изпратени директно в обикновен затвор сред пълнолетни осъдени. Българското законодателство предвижда специален ред за лицата, които са извършили престъпление, преди да навършат 18 години.Това е съществената разлика между наказанието на пълнолетен и непълнолетен извършител. Ако един възрастен бъде осъден за особено тежко квалифицирано убийство, при определените в закона случаи той може да получи доживотен затвор или доживотен затвор без замяна. При непълнолетните подобно наказание не се налага по същия начин. Наказателният кодекс съдържа специални правила, които заменят предвиденото за пълнолетния тежко наказание с определен срок лишаване от свобода.Ако непълнолетният е бил между 16 и 18 години към момента на престъплението и за същото деяние при пълнолетен е предвиден доживотен затвор или доживотен затвор без замяна, наказанието се заменя с лишаване от свобода от 5 до 12 години. Така например 17-годишен, който бъде признат за виновен при правна квалификация, за която пълнолетен би могъл да получи доживотен затвор, не може да бъде осъден на доживотна присъда , за него законовата рамка при тази хипотеза е от 5 до 12 години.При 14 и 15-годишните законът предвижда още по-ниски граници. Ако наказанието за пълнолетен при съответното престъпление е доживотен затвор или доживотен затвор без замяна, при непълнолетен под 16 години то се заменя с лишаване от свобода от 3 до 10 години.
Това са специалните законови граници при посочената най-тежка хипотеза. Конкретното наказание се определя от съда според квалификацията на деянието, доказаното участие на всеки подсъдим, умисъла, начина на извършване и всички смекчаващи и отегчаващи обстоятелства.
Именно затова, ако няколко непълнолетни бъдат изправени пред съда по едно и също дело, присъдите им могат да бъдат различни. За всеки поотделно трябва да се установи какво е извършил и каква е неговата роля. Присъствието на мястото на престъплението само по себе си не означава автоматично еднаква наказателна отговорност за всички.
При непълнолетните има и още едно фундаментално изискване. Лицето между 14 и 18 години носи наказателна отговорност, ако при извършването на деянието е могло да разбира свойството и значението му и да ръководи постъпките си. Под 14-годишна възраст наказателна отговорност по Наказателния кодекс няма и дете на тази възраст не може да бъде осъдено на лишаване от свобода за убийство.
Ако обаче става дума за обвиняеми на възраст между 14 и 17 години, които отговарят на условията за наказателна отговорност, бъдат признати за виновни и получат ефективни присъди, следващата важна разлика е мястото, където ще бъдат изпратени.За непълнолетните момчета това е Поправителният дом към Затвора във Враца. За непълнолетните момичета наказанието лишаване от свобода се изтърпява в Поправителния дом към Затвора в Сливен.
Поправителният дом не трябва да се бърка с възпитателно училище-интернат или с място, в което детето просто е поставено под педагогически надзор. Когато има влязла в сила ефективна присъда, става дума за реално наказание лишаване от свобода. Осъденият не може да напуска по свое желание и ежедневието му е подчинено на установения режим.
Разликата спрямо обикновения затвор е в това, че непълнолетните са отделени от пълнолетната затворническа среда, а работата с тях има много по-силен образователен, възпитателен и ресоциализиращ характер. В поправителните домове се организират обучение, възпитателна работа, спорт и дейности, насочени към подготовката на младежите за връщане към нормален живот след изтърпяване на наказанието. Но зад определението „поправителен дом“ стои реално ограничаване на свободата по силата на съдебна присъда.
Навършването на 18 години междувременно не означава, че присъдата приключва. Ако например 17-годишен получи 10 години лишаване от свобода, той няма да бъде освободен на 18-ия си рожден ден. Неизтърпяната част от наказанието остава. Законът допуска при определени условия навършилият пълнолетие да остане известно време в поправителния дом, а впоследствие може да бъде преместен в затвор или затворническо общежитие за пълнолетни, където да продължи изтърпяването на присъдата.Това е една от най-съществените особености на наказателното право спрямо непълнолетните. Тежестта на престъплението не премахва наказателната отговорност, но възрастта променя както максималното възможно наказание, така и начина, по който то се изпълнява. Законът приема, че дори при изключително тежко престъпление непълнолетният трябва да бъде държан отделно от пълнолетните осъдени и наказанието му да бъде съчетано с образование, възпитание и възможност за ресоциализация.Всичко това обаче се отнася до хипотезата, при която обвиняемите бъдат признати за виновни с влезли в сила присъди. До окончателното произнасяне на съда те се ползват от презумпцията за невиновност, а индивидуалната вина и конкретното наказание на всеки могат да бъдат определени единствено от съда.
цитирайАко непълнолетните обвиняеми по случая със смъртта на Георги Кузов в Пловдив бъдат признати за виновни и получат ефективни присъди лишаване от свобода, те няма да бъдат изпратени директно в обикновен затвор сред пълнолетни осъдени. Българското законодателство предвижда специален ред за лицата, които са извършили престъпление, преди да навършат 18 години.Това е съществената разлика между наказанието на пълнолетен и непълнолетен извършител. Ако един възрастен бъде осъден за особено тежко квалифицирано убийство, при определените в закона случаи той може да получи доживотен затвор или доживотен затвор без замяна. При непълнолетните подобно наказание не се налага по същия начин. Наказателният кодекс съдържа специални правила, които заменят предвиденото за пълнолетния тежко наказание с определен срок лишаване от свобода.Ако непълнолетният е бил между 16 и 18 години към момента на престъплението и за същото деяние при пълнолетен е предвиден доживотен затвор или доживотен затвор без замяна, наказанието се заменя с лишаване от свобода от 5 до 12 години. Така например 17-годишен, който бъде признат за виновен при правна квалификация, за която пълнолетен би могъл да получи доживотен затвор, не може да бъде осъден на доживотна присъда , за него законовата рамка при тази хипотеза е от 5 до 12 години.При 14 и 15-годишните законът предвижда още по-ниски граници. Ако наказанието за пълнолетен при съответното престъпление е доживотен затвор или доживотен затвор без замяна, при непълнолетен под 16 години то се заменя с лишаване от свобода от 3 до 10 години.
Това са специалните законови граници при посочената най-тежка хипотеза. Конкретното наказание се определя от съда според квалификацията на деянието, доказаното участие на всеки подсъдим, умисъла, начина на извършване и всички смекчаващи и отегчаващи обстоятелства.
Именно затова, ако няколко непълнолетни бъдат изправени пред съда по едно и също дело, присъдите им могат да бъдат различни. За всеки поотделно трябва да се установи какво е извършил и каква е неговата роля. Присъствието на мястото на престъплението само по себе си не означава автоматично еднаква наказателна отговорност за всички.
При непълнолетните има и още едно фундаментално изискване. Лицето между 14 и 18 години носи наказателна отговорност, ако при извършването на деянието е могло да разбира свойството и значението му и да ръководи постъпките си. Под 14-годишна възраст наказателна отговорност по Наказателния кодекс няма и дете на тази възраст не може да бъде осъдено на лишаване от свобода за убийство.
Ако обаче става дума за обвиняеми на възраст между 14 и 17 години, които отговарят на условията за наказателна отговорност, бъдат признати за виновни и получат ефективни присъди, следващата важна разлика е мястото, където ще бъдат изпратени.За непълнолетните момчета това е Поправителният дом към Затвора във Враца. За непълнолетните момичета наказанието лишаване от свобода се изтърпява в Поправителния дом към Затвора в Сливен.
Поправителният дом не трябва да се бърка с възпитателно училище-интернат или с място, в което детето просто е поставено под педагогически надзор. Когато има влязла в сила ефективна присъда, става дума за реално наказание лишаване от свобода. Осъденият не може да напуска по свое желание и ежедневието му е подчинено на установения режим.
Разликата спрямо обикновения затвор е в това, че непълнолетните са отделени от пълнолетната затворническа среда, а работата с тях има много по-силен образователен, възпитателен и ресоциализиращ характер. В поправителните домове се организират обучение, възпитателна работа, спорт и дейности, насочени към подготовката на младежите за връщане към нормален живот след изтърпяване на наказанието. Но зад определението „поправителен дом“ стои реално ограничаване на свободата по силата на съдебна присъда.
Навършването на 18 години междувременно не означава, че присъдата приключва. Ако например 17-годишен получи 10 години лишаване от свобода, той няма да бъде освободен на 18-ия си рожден ден. Неизтърпяната част от наказанието остава. Законът допуска при определени условия навършилият пълнолетие да остане известно време в поправителния дом, а впоследствие може да бъде преместен в затвор или затворническо общежитие за пълнолетни, където да продължи изтърпяването на присъдата.Това е една от най-съществените особености на наказателното право спрямо непълнолетните. Тежестта на престъплението не премахва наказателната отговорност, но възрастта променя както максималното възможно наказание, така и начина, по който то се изпълнява. Законът приема, че дори при изключително тежко престъпление непълнолетният трябва да бъде държан отделно от пълнолетните осъдени и наказанието му да бъде съчетано с образование, възпитание и възможност за ресоциализация.Всичко това обаче се отнася до хипотезата, при която обвиняемите бъдат признати за виновни с влезли в сила присъди. До окончателното произнасяне на съда те се ползват от презумпцията за невиновност, а индивидуалната вина и конкретното наказание на всеки могат да бъдат определени единствено от съда.
Говори съдията по делото за жестокото убийство в Пловдив | 10 авг. 2026
цитирай10.08.2026г
*
И сега си представете, че сте прост учител, какъвто съм аз. Влизате в час: 2-3деца току-що са изпушили своята трева; 2-3 деца са с тежък махмурлук, защото снощи са били на дискотека; 2-3 момичета са в тревога дали ще им дойде този месец; няколко момчета са вперили поглед в прашките на момичето с невидимите дънки на предния чин; на някоя се е отлепила изкуствената мигла и тя е в потрес; на друга маникюристката не й е дала спешен час... Та вие сте прост учител и с цялата си наглост искате внимание, но децата казват, че не им е интересно! Мамите повтарят в хор: скучно им е на децата; не разбират, защото учителят не може да обяснява! Връщат се отрочетата с двойка вкъщи. Край, тази нагла даскалица ще пише двойка на моето умно дете!!! Тя знае ли кой е бащата на това дете! Жалба... до Папата!
Иииии... учителите са некадърни, заплатите баснословни иии отпуска 3месеца! Анатема!
Пиша това по повод "ловджиите на педофили"! Как да учиш такива изроди!
*Публикацията на Петя Атанасова
цитирай*
И сега си представете, че сте прост учител, какъвто съм аз. Влизате в час: 2-3деца току-що са изпушили своята трева; 2-3 деца са с тежък махмурлук, защото снощи са били на дискотека; 2-3 момичета са в тревога дали ще им дойде този месец; няколко момчета са вперили поглед в прашките на момичето с невидимите дънки на предния чин; на някоя се е отлепила изкуствената мигла и тя е в потрес; на друга маникюристката не й е дала спешен час... Та вие сте прост учител и с цялата си наглост искате внимание, но децата казват, че не им е интересно! Мамите повтарят в хор: скучно им е на децата; не разбират, защото учителят не може да обяснява! Връщат се отрочетата с двойка вкъщи. Край, тази нагла даскалица ще пише двойка на моето умно дете!!! Тя знае ли кой е бащата на това дете! Жалба... до Папата!
Иииии... учителите са некадърни, заплатите баснословни иии отпуска 3месеца! Анатема!
Пиша това по повод "ловджиите на педофили"! Как да учиш такива изроди!
*Публикацията на Петя Атанасова
Жътвено време по Земята, много от видимото е плашещо и обезкуражаващо, но на друго ниво протича очистване, разделение според огласяване или премълчаване на избора ни или действието на Закона за причината и следствието. Честотата на Земята се ускорява, има резки колебания, а и извънпланетарните лъчения са доста мощни. В същото време скоростта на въртене се забавя. Може би това са знаци и за смяна на координатите на полюсите, които в последните години се движат към новите си места.
И душите на всички, които днес са тук и сега, знаят причината за случващото се, дори като хора да сме смутени или уплашени, или да смятаме, че сме безсилни да се противопоставим на "силните" на деня.
Драмата на сцената разкрива онова, което се крие в мрака на лъжи, манипулации, подмяна на минало и настояще.
Най-добрата защита е да сме в центъра на своето същество, в "окото на бурята", но защитени от нея със спокойствието на духа, вярата в себе си и в Божия план.
И да не забравяме, че лакмусът "По делата им ще ги познаете" действа като помощен ориентир.
Нина Ничева
цитирайИ душите на всички, които днес са тук и сега, знаят причината за случващото се, дори като хора да сме смутени или уплашени, или да смятаме, че сме безсилни да се противопоставим на "силните" на деня.
Драмата на сцената разкрива онова, което се крие в мрака на лъжи, манипулации, подмяна на минало и настояще.
Най-добрата защита е да сме в центъра на своето същество, в "окото на бурята", но защитени от нея със спокойствието на духа, вярата в себе си и в Божия план.
И да не забравяме, че лакмусът "По делата им ще ги познаете" действа като помощен ориентир.
Нина Ничева
Търсене
Блогрол
1. Аура тест
2. Nik Ray
3. Николай Милчев
4. За суетни егоцентрици :D
5. Спомени
6. Riding Beyond the Last Hour
7. The Cats - Vaya Con Dios
8. The Creature Who Carried Lonely Hearts
9. Весела Димова - Мълчанието на думите
10. Мисли върху музиката
11. BG Luna Sul Mare™(Concerto) Session Vol.1 - Anima Clara | 1 Hour Original Italian Music
12. Famous Blue Raincoat — The Reply (20 Years Later) | A Leonard Cohen Answer Song
2. Nik Ray
3. Николай Милчев
4. За суетни егоцентрици :D
5. Спомени
6. Riding Beyond the Last Hour
7. The Cats - Vaya Con Dios
8. The Creature Who Carried Lonely Hearts
9. Весела Димова - Мълчанието на думите
10. Мисли върху музиката
11. BG Luna Sul Mare™(Concerto) Session Vol.1 - Anima Clara | 1 Hour Original Italian Music
12. Famous Blue Raincoat — The Reply (20 Years Later) | A Leonard Cohen Answer Song

